Twilight: The RPG

В этой теме мы для вас раскроем некоторые отличия наших российских школ, от американских. Мы, как вы знаете, все же играем по сюжету, проходящему в Америке, и их образование несколько отличается от нашего, для вашего удобства здесь будет выложено немного информации по этому поводу.

Американская система образования уже по своей структуре принципиально отличается как от нашей, российской, так и от европейской в целом. Поэтому прежде всего, мне кажется, следует рассмотреть, как организовано образование в США, и хотя бы в общих чертах охарактеризовать основные ступени целостного образовательного процесса, его структурирование.
Американский ребенок оказывается включенным в активный процесс обучения с пяти лет, когда он поступает в школу. Школьное образование в Америке слагается из трех ступеней: начальная школа (elementary school), средняя школа (middle school) и высшая школа (high school). Дольше всего дети учатся в начальной школе: с <нулевого> по пятый класс. Сразу оговорюсь, что <нулевка> в американском понимании, которая, кстати, именуется здесь <детским садом> (kindergarten), несколько отличается от <нулевки> в нашем, российском, понимании. Она выполняет здесь ту же подготовительную функцию и не является обязательной, но сам подход, а также структура и методы обучения в нулевом классе часто совпадают с теми, что применяются в других классах начальной школы: начиная с продолжительности школьного дня (все те же шесть с половиной часов!) и кончая наличием домашних заданий.
Обучение в средней школе длится всего три года: с 6-го по 8-й классы. И, наконец, с 9-го по 12-й класс юный американец обучается в высшей школе. Только окончив высшую школу, он вправе поступать в колледж и университет. Однако он не обязан окончить школу, чтобы пойти работать, например, разнорабочим или в сферу обслуживания, т. е. туда, где нет необходимости в высококвалифицированном труде. Отмечу, что в США нет федерального закона, эквивалентного нашему закону об обязательном среднем образовании. Но нормы жизни общества, широкое применение высоких технологий, то, как построена и функционирует экономика на микро- и макроуровнях, — все это делает обучение необходимым. Поэтому лишь порядка двух процентов американцев не завершает свое школьное образование, причем для большинства из них это оборачивается всего лишь временным прерыванием образования, и они несколько позже все же получают сертификаты об окончании школы.
Деление американской общеобразовательной школы на три ступени (начальная, средняя и высшая), в отличие от нашего, не является условным. Речь идет не об одной школе, в которой обучаются дети разных возрастов с нулевого по 12-й классы, а об абсолютно разных школах, каждая из которых не только находится в отдельном здании, но имеет свой собственный преподавательский состав, свою администрацию и функционирует в качестве самостоятельной единицы в системе образования того или иного административного округа.
Специфика структурирования американской школы состоит еще и в том, что как состав класса, так и закрепляемый за классом учитель меняются здесь каждый год. И происходит это вовсе не оттого, что в силу мобильности американцев ученики мигрируют из школы в школу и из класса в класс. Перед началом каждого учебного года школа сознательно переформировывает классы, чтобы сделать их примерно одинаковыми как по половому и расовому составу, так и по уровню подготовки, знаний, навыков и поведения учеников. Что же касается учителей, они строго специализированы: учитель 1-го класса всю свою профессиональную жизнь учит только детей 1-го класса, учитель 5-го — только детей 5-го, и т. д. Классные руководители старших классов могут быть учителями-предметниками, но они тоже, как правило, узко специализированы.